El proyecto de aula ESPALIBRO pretende desarrollar diferentes tipos de procesos escriturales en la asignatura de español en los cursos específicos que ha venido direccionando la docente Ana Cristina Chaves y cuya sencilla descripción aparece a continuación.

Este proceso se ha venido reorientando y creciendo en ideas y posibilidades desde procesos iniciados en otros espacios escolares anteriores al Liceo y a partir de la enseñanza de inglés con la propuesta “Handwritten Book”, también iniciada y trabajada por la misma docente.

Algunos de los documentos que aparecen a partir de septiembre de 2016 en la página del Liceo, corresponden a algunas muestras escriturales que bien pueden ser poemas, cuentos, relatos, anécdotas, historietas que se presumen son de carácter inédito como producción original de las estudiantes. Esto hace que si por casualidad algún escrito no cumple este requisito, no recae responsabilidad en la docente ni al Liceo.

El interés y objetivo de escribir un libro escrito a mano (ESPALIBRO) es posibilitar un

acercamiento al imaginario y vivencias propias de las estudiantes, lo cual está relacionado con sus propios contextos sociales, familiares y escolares. Y excepcionalmente habrá escritos

relacionados con situaciones nacionales e internacionales solo para entender sus perspectivas sobre dichas temáticas.

Cabe aclarar que la escritura de los diferentes documentos podrá tener falencias en la calidad y profundidad desde la redacción, lo cual no es una exigencia para iniciar estos procesos. Por tanto, se parte de la importancia de posibilitar la apertura a la imaginación, a su conocimiento de sí mismas y a la construcción de proyectos de vida que se empiezan a visibilizarse en chicas de 6º y en grados subsecuentes. Además, vale la pena explicar que algunos textos aparecerán como documentos auténticos habiendo sido escaneados para tal fin.

Finalmente, como el deseo puntual es compartir y socializar con diferentes lectores y lectoras la escritura de algunas estudiantes a modo de muestra de dicho proceso escritural, resta esperar que les guste y les llame la atención y de cierta manera, se aprenda a la vez de las estudiantes y se crezca con ellas; siendo especialmente la celebración de los 100 años, que acoge a toda la comunidad del Liceo Femenino Mercedes Nariño, el mejor de los motivos para allegar los diferentes textos.

Docente ANA CRISTINA CHAVES

Directora del Proyecto de aula ESPALIBRO

como Proceso Escritural P E P E

Septiembre 2016

Exalumna promoción 1962

Programa 40X40 Orquesta Filarmónica de Bogotá

Carta a una mujer fuerte

Por: Juanita González Londoño

 

Un día le pregunté al Universo por qué razón me había puesto en un lugar en el que me costaba tanto encajar, en el que me sentía tan diferente, en el que mis ideas eran tan rechazadas.

Un mundo en el que ser tan particular representa un pecado capital, y ser la excepción a veces puede traer tanta infelicidad.

También le dije que me sentía especial, que a mi corta edad pensaba y actuaba diferente, por lo que poco a poco fui descubriendo que esas características eran las que me definían como persona, como un ser humano de luz, como una mujer con sentido y con misión.

Encarné en un plano con unas características muy específicas, y en un hogar en el que no me fue gratuito ser quien yo sabía que debía ser. Nací en una casa donde el amor, la ternura, la comprensión y la dedicación se daban sin limitación alguna, donde las caricias, los besos y los mimos no tenían restricción de alguna índole.

Escogí una mujer ejemplar como mi madre.  Sabía que en ese vientre sería una niña mimada, querida y amada, por que quien me estaba albergando era una luchadora, una verraca, una dama en todo el sentido de la palabra.

Ella, un ser lleno de temores, de inseguridades, de falencias y de vacíos emocionales se arriesgó a dar la vida, porque realmente no es solo parir, sino saber adaptarse a las cualidades que uno ya trae. Aceptó que muchas veces no era quien me criaba, sino que era yo quien la guiaba a ella, quien le daba los consejos y quien la mimaba.

Supo dejar el orgullo y la vanidad por doblegar sus rodillas a la humanidad, a la expresión más pura, al amor en su máxima diafanidad.

Si.  Mi mamá es una mujer echada para adelante, emprendedora luchadora, buena amiga. El ser que admiro con todo mi corazón, porque me enseñó que una mujer fuerte cree saber que tiene suficiente fuerza para el camino, pero una mujer auténticamente consiente y poderosa sabe que es el camino el que le dará la fuerza.

Me enseñó a guerrearla con todo, a no ser mediocre, a no ser una persona del común, a potencializar todas esas cualidades que me hacían desencajar para transformarlas en mis valores y actitudes más fuertes.

Me demostró que podía ver y ser la luchadora que era en potencia, y me tomó de la mano no para guiarme, sino para caminar conmigo el trajín que ambas habíamos escogido. No uno fácil, sino uno donde teníamos la certeza de que era el correcto.

Este texto no tiene la estructura gramática que tu desearías, pero tiene implícito el tinte del cariño que sabes que siento por ti, la admiración y el orgullo de ser tu hija, porque aprendí a ver y a amar en ti el amor que yo también tengo en mi, la lealtad y la pureza, la inocencia y la humildad, la perseverancia y la sensibilidad.

 

Por eso te amo mamá bella, amor de mis amores, mujer de mi vida.