Integrantes Consejo Directivo 2015

                                                                                                     Natalia Sotelo 1004 JM

Isabel Cristina Rivera

Rectora encargada


Es una MAESTRA que lleva 43 años de servicio, que siempre los ha trabajado en el distrito, pero también es maestra universitaria desde hace 20 años en la Universidad Libre, donde tiene una división que se llama escuela de formación para docentes universitarios, donde capacitan a los docentes en pedagogía didáctica, en evaluación y en comunicación; es un trabajo muy interesante, allí trabaja desde el año 93, primero con la facultad de educación en el programa de idiomas, además trabajó en la universidad San Buenaventura, en la Universidad Militar, en la Universidad del Cesar y en la Universidad Magdalena. Ha escrito algunas cosas, como el libro que se llama Colombia aprueba, de la editorial voluntad que habla de la evaluación de las pruebas saber del año 2002 cuando comenzaron las nuevas pruebas saber. Ha hecho investigación, es una ex liceísta, ella se formó  aquí, estuvo 11 años, se graduó en el año 72, y pasó concurso para el distrito como maestra del distrito,  fue orientadora,  después presentó concurso para la coordinación, y para rectoría, no lo aceptó en ese momento porque la nombraban muy lejos de su casa en ese momento, pero quería volver al Liceo, ya que este es su colegio, y es aquí donde quiere terminar su vida laboral, le hacen falta tres años para pensionarse, y quisiera terminarlos aquí, por eso volvió, “hoy en día es otro Liceo, muy distinto en el que yo estuve, mucho más grande, más complejo pero que sigue siendo relevante, que sigue siendo importante, y que sigue siendo una gran referencia a nivel distrital y a nivel nacional”.

“Si yo pudiera volver a nacer y elegir la carrera en la cual me desempeñaría, sin duda alguna volvería a escoger la pedagogía”. Hay autores que dicen que hay docentes que nacen, y otros que se hacen,  dice que  fue una docente que nació, porque los docentes siempre quieren  ser docentes, con cada uno de sus familiares, con sus compañeros, con sus amigos, y más que la docencia, la pedagogía, es una actividad que se realiza de forma innata, ayudando a los otros, explicando a los otros, compartiendo con los demás lo que hacemos bien. Su docencia comenzó en el Liceo, porque el Liceo en el pasado era formador de formadores, en el liceo había normal superior, y ella salió como normalista del Liceo. Después el colegio ya no fue normal, si no que empezó a dar el bachillerato académico, o clásico que se llama, después las normales se acabaron, y no quedo si no la normal distrital que tiene otra organización; pero su formación pedagógica en el liceo fue muy importante, ya que fue la infraestructura  para toda la formación que ella ha realizado. Después de su licenciatura hizo una maestría en la historia de la educación y la pedagogía, hizo una especialización en educación para la sexualidad con énfasis en la adolescencia, y después se fue para España y estudio las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, pero todo eso se lo debe a lo que aprendió en el Liceo.Lo que a ella más le gusta de su profesión es dictar clases a niños y niñas, le gusta compartir con los estudiantes, hablar, debatir, estar con ellos, y construir nuevas cosas en ellos,  pero ya hace 20 años que no lo ejerce de esa manera. El trabajo administrativo y directivo no es el mejor trabajo para ella, ya que es un trabajo de escritorio, de papeles, y a se le dificulta estar mucho tiempo en la oficina, no le gustan mucho las oficinas, no le gustan los espacio cerrados. La Rectora hace docencia en las noches, y eventualmente los sábados que es cuando trabaja en la universidad, y es el trabajo que más disfruta, y en la Universidad Libre hay cursos que hacen de semilleros, que son estudiantes que van a ser monitores de sus profesores, estos son los que más disfruta, porque cree mucho en la juventud, le apasiona la juventud,  dice que la juventud es interesante, la juventud es inteligente, en la juventud está la responsabilidad del cambio y de la Colombia que todos soñamos, y piensa que los viejos deben compartir la experiencia que tienen con los jóvenes, para que ellos tengan una mejor visión, una fotografía nítida, con la mayor cantidad de pixeles donde se vea la realidad perfectamente, y los viejos deben ayudar a eso,” uno no se debe ir con su experiencia egoístamente, sino que debe compartirla con los jóvenes”, entonces  añora mucho eso, poder compartir con los jóvenes y los pequeños, pero eso ya hace 20 años que no lo ejerce de esa manera.

Su motivación para el trabajo es la educación, especialmente en la clase popular, porque es hija de obreros, “en mi época, yo vivía en Tunjuelito, y debía hacer un viaje muy largo para llegar al Liceo, porque la Caracas no era como lo es hoy”  piensa que la educación es la redención,  es la posibilidad de moverse entre estratos sociales, es la posibilidad de cambiar el país y convertirlo en un país desarrollado, que  contribuya a mejorar la calidad de vida, y el desarrollo sostenible , es la posibilidad de inventar cosas y patentarlas y entonces pasar de ser un país subdesarrollado a uno desarrollado que vende conocimientos y tecnología como lo hacen Brasil, México, Chile y  Argentina por ejemplo, que se encuentran delante de nosotros, hablando de América latina, o como cuba, que tiene la posibilidad de levantar el bloqueo, y si lo hace, pues va a ser un país que va a brillar con todo su desarrollo, y lo ha logrado con base en la educación que tienen; entonces  piensa que la educación es la redención, por eso le gusta tanto, por eso la apasiona, por eso piensa que ese es el  aporte que se  puede darle  a la humanidad, para lograr una Colombia diferente a la que hoy en día tenemos, siempre dice que las cosas se hacen con esfuerzo, le llama mucho la atención la cultura mediática, no en las liceístas en particular, pero si en la juventud en sí, los proyectos poseen procesos, esfuerzos pero también tienen dificultades”, nosotros en el Liceo semestralizamos con el objeto de que las estudiantes tuvieran menos materias para atender, porque decíamos que son 17 materias que tienen que ver, son  demasiadas, donde a ellas les queda muy pesado, así que tenemos que posibilitar la forma de que ellas tengan una vida académica más desahogada, y en ese sentido semestral izamos, solo a las estudiantes de décimo y once” pero esta acción no es fácil, porque implica pensar el currículo de otra forma, implica hacer planeamientos diferentes, implica discutir con los docentes, del ¿por qué mi materia va en el segundo semestre?, ¿por qué no va en el primero?, ¿cuáles son las materias que pide la prueba saber en este momento?, entonces tienen que organizar, y pensando en el bien de las niñas eso hicieron, pero han notado que en décimo y once las niñas faltan mucho a clase, después de un proceso de vacaciones, no cumplen con los requerimientos de sus trabajos, y tuvieron su tiempo, no fueron tres semanas como lo previsto, pero fueron dos, donde había que distribuirlas, y organizarlas. Lo que yo les quiero decir es que los proyectos de vida se logran con esfuerzo , y debemos levantarnos temprano, y acostarnos tarde, y los campeones se hacen con esfuerzo; “si nosotras queremos ser campeonas, debemos esforzarnos, y yo sé que podemos serlo, además porque lo hemos demostrado , y porque tenemos un puesto en el distrito y un puesto en el país que es importante, es decir que no puedes ser producto de la cultura mediática” alcanzarlo no es tan fácil como hacer un “clic”, sino que debe hacerse una cadena de ellos, son mucho esfuerzos, son muchos desvelos, son muchas cosas que cada persona junto a su familia debe lograr, y estar al pendiente del desarrollo, y todos los logros, porque muchas son la esperanza de su familia.

En cuanto a su  familia, en su época, donde va a cumplir en septiembre de este año 63 años,  estaba la mamá en la casa, la mamá hacia el almuerzo, la mamá esperaba a los hijos con la mesa servida, las tareas de hacían alrededor de la mesa, y el papá llegaba por la noche a tomar las tablas de multiplicar, para que las aprendiéramos,  pero eran algo complicadas y no se aprendían fácil, pero él llegaba a tomar las lecciones y a revisar los cuadernos y a hacer las tareas, esa era la familia de esa época. Ella sabe que la familia de esa época ha cambiado, porque mamá tiene que trabajar, no porque quiera si no porque lo necesita, tiene que trabajar hombro a hombro con el papá, juntos producir para poder sacar a los hijos adelante, y entonces los niños tienen unas responsabilidades que antes solo la madre y el padre asumían. Ella tuvo una familia privilegiada, donde sus padres estuvieron muy al pendiente de su hermano y de ella, “solo somos los dos de la familia, y ambos somos docentes”,  su hermano es profesor del colegio patria, que es un colegio militar, y donde fueron  afortunados en ese sentido, y donde la juventud de hoy en día es menos privilegiada en el sentido de la atención de los padres, porque los padres siempre están pensando en los hijos, pero no necesariamente desde la casa, si no desde el trabajo esa familia nuclear que yo tenía, es muy diferente,  porque hay composiciones de familias diferentes, donde la mamá está sola con sus niños, o el papá esta solo con sus niños, o está el papá y la mamá con los niños de cada uno y los niños de los dos, o están otras personas muy presentes hoy revisando tareas y demás, donde antes lo hacía la mamá y el papá, pero ahora lo hace la abuela o las tías, u otras personas, pero la responsabilidad del proyecto de vida es personal, aunque la familia ayuda, proyecta, apoya y sostiene,  pero el que tiene que estar convencido de sacar ese proyecto de vida, del principio hasta el final es uno mismo, porque eso está en la mente y en el alma de cada uno de nosotros. 

Hablando del Liceo, es muy bueno, y los resultados lo demuestran, se miran muchas cosas, se miran los convenios que tiene el colegio con las diferentes universidades, y tiene convenios con más de quince universidades, es decir que tiene la oportunidad de unir la educación media con la educación superior a través de las universidades como lo son: la universidad andina, la universidad de la Salle, a través de los programas del ministerio de  educación como ser pilo paga, donde tenemos a una niña en la universidad de los andes con su carrera de medicina totalmente pagada, si logra todos los puntajes necesarios, que sabe que lo va a lograr porque es muy buena; pero somos muy grandes, la Universidad Libre donde trabaja tiene 4600 estudiantes en todo el país, tiene sede en Barranquilla, en Cartagena, Cúcuta, el Socorro, Pereira , Cali y en Bogotá; este colegio tiene 6000 estudiantes y  una única sede, pero cualquier cosa que se piense es masiva, entonces nos hace falta un poquito de organización, nosotros debemos mejorar nuestra organización, esto no es fácil, a pesar de que hemos mejorado mucho.

“Al rector, Eric Israel Ariza Roncancio, que  debo nombrarlo, porque éste es su proyecto, él lo ha hecho desde ya hace una década, este proyecto es su amor, es su pasión, es su cariño fundamental, los proyectos que se están realizando aquí son de su creación, le ha costado su salud, porque está enfermo precisamente por problemas que han ocurrido acá; pero yo pienso que a nosotros nos hace falta un poco de organización, aunque en esa mala organización nos debe  ayudar la secretaria de educación misma, porque nosotros no tenemos una planta de personal que sea fija, sino que a nosotros nos mueven los profesores todos los años, o no nos llegan a tiempo los profesores, porque nosotros no podemos nombrarlos, y eventualmente los profesores que no cumplen con el perfil liceísta no los podemos sacar del plantel”, la organización del estado no es así, entonces a mí me parece que nos hace falta afinar los procesos de organización, por la magnitud de las cosas que se hacen en el Liceo y digamos la cantidad de estudiantes que nosotros tenemos”.

El Liceo tiene docentes que trabajan de lunes a domingo; entre las seis de la mañana y las diez de la noche de lunes a viernes, los sábados se tiene A-Aprobar, 40 x 40 y media fortalecida en inglés y francés, donde se tienen los convenios con la Universidad Distrital para intensificar matemáticas, por ejemplo, que es un área en la cual tienen dificultades las niñas, y donde los domingos tenemos el pre ICFES,  o sea que el colegio tiene total ocupación. Otra cosa que se debe mejorar aquí seria la planta física, el que seamos patrimonio cultural, es grave porque los patrimonios culturales no se pueden intervenir, ya que hay una normatividad  para el patrimonio, pero se debe sufrir el patrimonio cultural que va a cumplir ya 100 años el año entrante, y no le han hecho ninguna intervención; se tiene  falta de espacios, se podrían hacer muchas más cosas, podría haberse intervenido el edificio que queda en la sección primaria, ya que esta parte no se considera como patrimonio, donde podríamos hacer un edificio de tres o cuatro pisos, que cubriera todas las necesidades de esta población de 6000 estudiante, con unas mejores oportunidades en cuanto a espacio se refiere, esas cosas que tampoco los rectores, ni los directivos, ni los administradores pueden hacer; la verdad tampoco está de su mano, la gestión si se ha realizado, se sabe que Erick lo ha venido haciendo hace más de una década, pero hasta el momento no ha sido escuchado, puede que los escuchen, decían que el colegio estaba en un listado de atención de plantas físicas y de edificios, y pues que  se espera que así sea, porque le hace falta a este Liceo, especialmente que ahora se habla de la jornada única que el ministerio tiene un montón de dinero para hacer más aulas. 

Hablando del Consejo Directivo y de las personas que conforman el Liceo donde el grupo de docentes que se tiene es muy grande, donde se tienen 280, aproximadamente, divididos en la sección primaria y bachillerato de las jornadas de la mañana tarde y noche, y la primera infancia donde existen jardines para las niñas más pequeñas en la institución, el colegio es uno de los primeros de nuestra ciudad, donde ocupa el puesto 23 a nivel nacional, el colegio es muy bueno a nivel pedagógico, pero eso no quiere decir que no se tengan problemas de relación, donde se tienen  diferencias de opinión, debates,  inconformidades; y un ejemplo de ello fue el paro de docentes que se realizó este año, proceso de paro en el cual no todos los docentes estuvieron  de acuerdo, y en el cual no todos participaron, y eso genera diferencias, pero todos poseen  capacidad de  resiliencia y de asertividad, donde asumen y resuelven los conflictos que se presenten; ellos trabajan por el objetivo misional que son las estudiantes, y la educación de calidad, donde los resultados  dicen que lo que hacen lo hacen  bien, pero eso no quiere decir que sean perfectos, tienen inconvenientes con los docentes, hay  docentes que están enfermos, docentes incapacitados, de los cuales algunos lo están precisamente por cuestiones de tipo psicológico, pero son dificultades que se deben de superar de la mejor forma ; en términos generales, tanto como al jornada de la tarde como la jornada de la mañana tienen un buen grupo que se dedica a las estudiantes.

En el Consejo Directivo se ha ejecutado el presupuesto de acuerdo a las necesidades, se han viabilizado los proyectos específicos y los proyectos de políticas públicas educativas, se han atendido tanto las solicitudes de los padres de familia, como de las estudiantes y de las docentes, de los diferentes requerimientos que ellos tienen; se ha relacionado la institución con las demás instituciones, con las cuales tienen convenio, con la secretaria de educación, con el ministerio de educación nacional, con el sector productivo, esa es la función del consejo directivo, hasta el momento no hay proyectos atrasados, o que no se hayan realizado por ineptitud por parte del consejo directivo, donde hemos llevado a cabo todas las reuniones, que las realizamos una mensualmente

Los integrantes del Consejo Directivo cumplen una función y un rol en la representación de los docentes de los diferentes estamentos del gobierno escolar (de los padres de familia, las estudiantes y  los docentes) "hasta la fecha de hoy yo he hecho parte de dos Consejos Directivo, son muy puntuales, muy productivos, muy centrados en el rol y la función  de cada uno de sus miembros, pienso que han hecho un muy buen trabajo este año, aún nos queda medio año, y este debe ser mejor que el anterior.


Esperanza Alayón Cortés

Docente

Es una persona que posee mucho sentido de pertenencia con la Institución, nos manifiesta que llegó a trabajar al Liceo desde la edad de 17 años y lleva trabajando en él 33 años, “en este colegio crecí, y me forme, así que amo el Liceo, y lo amo no solo por las personas que encuentro en él, sino que lo amo por la institución como tal, y el servicio que en él presto”. Cuando ha viajado, ha tenido la oportunidad de encontrarse con ex alumnas del colegio, que le reconocen por su labor como docente en el liceo, y le encanta. Adora el colegio, pero en este tipo de instituciones siempre habrá conflictos, y piensa que cada uno de nosotros puede ser parte del problema, pero también puede ser parte de la solución, y por eso en su cargo de consejera, junto con su compañera de la jornada tarde, y con sus compañeros del Consejo, han tratado de superar las diferencias para trabajar por el colegio; “una de las dificultades que tiene la Institución es el manejo del clima institucional, porque todo el mundo desea mandar y fiscalizar en las funciones del otro, sin mirar primero cada una de sus funciones, éste es uno de los problemas permanentes aquí y que se puede ver en cualquier otra institución, entonces lo que hacemos es colaborar y proponer para que se solucionen estas situaciones”.

Hizo parte de la comisión que reviso el manual de convivencia, y en este manual, propusimos una política institucional para mejorar el clima en la institución, que trata de mejorar la actitud de los docentes, ya que se tiene claro que si un docente transmite felicidad se tendrán estudiantes felices. En cuanto a las niñas del liceo, y en general la juventud de Colombia, está viviendo una época muy triste, nos comenta, porque junto a la juventud de mi  generación podemos contar y decir plácidamente que cuando éramos niños teníamos familia, que podíamos cenar todos juntos, y cuando  había un castigo o una sanción era muy dialogado y muy entendido, porque era muy claro que los padres educaban en casa. En este momento la juventud de hoy en día en general está viviendo la soledad familiar, y esa ausencia de amor y de cariño, y la familia se ha transformado solo en un  proveedor, donde el afecto físico como una caricia o un abrazo ya casi no se ven, y si esto falta crecemos con esa carencia, y esa carencia se expresa repitiendo esas conductas tristes. Como ejemplo esta el matoneo  que existe al conocer a una persona diferente. Se carece de afecto y de amor  y esto le parece triste, pero a pesar de todo esto, le gusta el Liceo, porque junto con sus compañeros han realizado cambios. “Por ejemplo puedo rescatar que el índice de niñas embarazadas se ha disminuido demasiado en el Liceo”, pero a pesar de todo, el pensar en niñas embarazadas le produce tristeza, ya que ser mamá no debe ser el resultado de un acto irracional, sino que debe ser el resultado de un análisis de preparación mental,  física y económica para convertirse en una buena madre. Pero también sabe que hay estudiantes muy adoradas, que captan rápidamente que vienen a estudiar por ellas mismas y por su crecimiento personal, y empiezan a tomar conciencia; donde las que lo logran son las niñas de éxito del Liceo, las pocas que no lo hacen, le producen  pesar,  porque causan daño, y afectan la convivencia de las aulas. 

En cuanto a su papel en el Consejo Directivo junto con sus compañeros, lo que realizan es la toma de decisiones, donde éstas son siempre apuntando al benefició de la Institución, ya que estos beneficios se convierten en calidad de educación hacia las estudiantes. La ley 115 de 1994 organiza el gobierno escolar a nivel nacional, a éste aplica una frase histórica que dice: “la democracia se enseña en la casa y se practica en la escuela”. Al crear esa forma de gobierno, se educa a la comunidad diciendo que todos tenemos derecho a participar en este entorno de muchas maneras, una de ellas es como la ley lo indica; hacer parte del Consejo Directivo, éste está organizado con dos representantes de los padres de familia, dos representantes docentes, una representante de las estudiantes que este cursando grado 11, una ex alumna, 1 persona del sector productivo cercana a la Institución, y el Rector que es el que preside siempre en el Consejo Directivo. Y por cada una de las personas que se encuentran en el Consejo Directivo, se representa una comunidad que conforma a la institución. Por para ella es tan interesante hacer parte del consejo directivo; pero generalmente se piensa, y se pretende, que el rector es el que debe realizar todas estas acciones, Pero realmente al momento de ponerse en el lugar de esta persona, nos damos cuenta de que una sola persona no puede realizar todas las labores que se requieren para la Institución, y precisamente para esto, existen  equipos de trabajo en el gobierno escolar, como lo son el consejo estudiantil, el consejo de padres, el consejo académico, el consejo directivo y todas las formas existentes de participación en la Institución.

“En el Consejo Directivo lo que hemos realizado es el apropiarnos del trabajo como coadministradores del manejo de la planta física y el mantenimiento del Liceo, utilizando los recursos de la Institución llamados fondos de servicios educativos”.

Desde el año 2014 la Profe Esperanza hace parte del Consejo Directivo, desde su ingreso lo que se ha realizado es el acompañamiento hacia el Rector, ayudándolo a localizar dónde están centrados los problemas de la Institución, y al momento de la localización del problema se habla con el Rector donde él se encarga de ubicar a una persona que resuelva este problema y lo corrija mediante lo que se pueda, ya que los fondos de servicios educativos no son suficientes para hacer  arreglos totales en una planta física que va a cumplir cien años.

Lucinda González Fernández

Docente

La profesora Lucinda es una de las representante  de los docentes en el Consejo Directivo, ella los representa  en la toma de decisiones en la institución, defendiendo los derechos y deberes de las estudiantes, y de los docentes.

“En el Liceo existe mucho compromiso por parte de ellos” nos manifiesta; en cuanto a las estudiantes piensa que son muy respetuosas, que tienen valores inculcados desde casa y que en cuanto a lo académico del colegio dice que vamos por un buen camino, donde el colegio  figura como uno de los mejores a nivel distrital, dice que le  gusta trabajar en el Liceo, donde se desempeña  en el área de las ciencias sociales, que lo que más le gusta trabajar es la parte de los derechos humanos, enseñándole a las estudiantes que tienen derechos, y que esos derechos se deben hacer respetar, le gusta  mucho realizar trabajos de aula, ya que es un trabajo serio donde les ayuda a realizar su proyecto de vida para que ellas salgan adelante, donde utiliza en sus clases la acción - participación para que participen uniformemente, la comunidad de indagación donde ellas dan su opinión por medio de debates, y la clase magistral donde realizan exposiciones.

Hay cosas que no le gustan de la Institución, como lo es la parte ambiental de esta, ya que hace un tiempo tuvieron un problema de plagas que no se han solucionado completamente y el deterioro que tiene la planta física, donde ha faltado mayor apoyo por parte de la Secretaría de Educación para su mejoramiento.

En cuanto a las acciones que han realizado en el Consejo Directivo son varias, como la aprobación de los recursos para todos los proyectos que presentaron los docentes de las tres jornadas, (mañana, tarde y noche), se han  pintado los salones de clase, se han arreglado los baños de la sección de primaria, se han realizado campañas de aseo hacia roedores, se hizo la instalación de cortinas en la sala de profesores del área de sociales, y en algunas aulas, se realizó el nuevo  manual de convivencia, nivelaciones de las cargas académicas teniendo en cuenta el perfil de los  docentes y otros proyectos que se encuentran en curso.

En cuanto a sus compañeros del Consejo Directivo Piensa que son personas muy responsables, donde el 99% asiste a las reuniones las cuales convoca el señor Rector, donde al momento de realizar un debate existe respeto al escuchar las ideas de todos los compañeros y donde si el proyecto propuesto es viable y es positivo para la Institución se apoya, con trabajo en equipo. 

 

Jorge Moreno Murillo

Consejo de Padres

Hace parte del Consejo de Padres en el Consejo Directivo, su papel básicamente es definir y colaborar contribuyendo con las políticas del colegio y con lo que está pasando en él,  para el beneficio de todas las estudiantes. “A través de este año, ha sido muy gratificante estar en el seno del Consejo Directivo,  desde donde podemos apoyar las iniciativas que van en pro del beneficio y  bienestar de las niñas y de la comunidad educativa también, entonces para mí ha sido una labor muy importante, muy buena”  es una experiencia magnifica, donde también invita a los demás padres de familia para que se postulen y que logren participar en el Consejo de Padres y el Consejo Directivo para que juntos ayudemos al colegio. Como padre de familia representante del Consejo Directivo busca para su hija, y para las demás estudiantes el bienestar, que estén en un lugar donde se les brinde toda la seguridad y la posibilidad de ser mejores personas, donde  a través de la comunidad se pueda integrar todo el plantel educativo, y que salgan niñas que sean ejemplo no solo en Colombia si no en el mundo.

Lo que más le gusta del colegio, son las zonas verdes que posee. Pero siempre a través del  consejo de padres han hablado de que el colegio necesita urgentemente un retoque, a pesar de ser patrimonio cultural del distrito, porque las  niñas del colegio se lo merecen, y siendo un colegio tan importante por sus logros,  debe tener una estructura de mejor calidad para las niñas y para la comunidad también, porque esta pasa  a ser una Institución de interés cultural, pero también es un recinto que permanecerá durante los años, y la idea es que mejore para que las niñas se sientan más acogidas, más a gusto y que a la comunidad se le dé la posibilidad de tener en este sector un colegio un poco más moderno. Para esto desde el año 2014 hasta ese año, se han realizado y planteado cosas muy interesantes, tratando de organizar el consejo de padres para que funcione en pro de la comunidad educativa; han realizado la organización de los baños y mejoras desde el punto de vista estructural para brindar mayor seguridad y bienestar de las estudiantes. Una de las cosas más importantes que ha realizado el Consejo Directivo, fue la realización del manual de convivencia, para realizar el manual de convivencia del colegio se tomo en cuenta el manual de años anteriores,  pero se modifico y se actualizo, haciendo propuestas desde el Consejo Directivo para mejorarlo, y que cada persona aportara cosas nuevas; se tomó en cuenta  la mejora del transporte ,el tener más seguridad en todo el colegio y las situaciones que se han venido presentando en el mismo durante estos dos últimos años.

A través de este Consejo también se ha planeado retomar la emisora, se ha planteado hacer un planetario y hacer activación de los planes y señalizaciones para desastres, para que las niñas sepan hacia dónde dirigirse y cómo reaccionar en caso de un desastre.

“Pienso que una de las personas que más ha sumado sus esfuerzos, para que esto sea posible, es el Rector, ya que él hace todo lo posible para que este colegio crezca, para que el nivel sea superior, más de lo que ha venido siendo. Pienso que él quiere cambiar muchas cosas, y que a pesar de que hay muchas cosas que no se dan, se debe entender que esta es una comunidad del estado, y que todas las cosas no dependen solo de él.”

Pero los resultados se ven, porque desde que hace parte del Consejo Directivo hasta este momento ha visto resultados importantes,  el colegio ha subido el nivel, de hecho esto se ha  presenciado desde el Consejo Directivo, y  se vienen consiguiendo cosas importantes en él,  y esa labor debe ser apoyada por la comunidad educativa, pero es muy difícil que el solo saque a delante a todo el colegio, y para eso existe el Consejo Directivo.


Aura Viviana Guerrero

Consejo de Padres

En proceso...

Andrea Balaguera Cañola

Estudiante

Es una estudiante del grado 11, que tiene 15 años de edad, sus metas en la vida son seguir construyendo su futuro, sus ideologías, su ética, alcanzar sus metas en cuanto a sus estudios, donde quiere convertirse en comunicadora social y desarrollarse en el periodismo, trabajando como columnista en un periódico, y apuntando esos fines siempre hacia la sociedad, dando a conocer lo que en ella esta sucediendo; estas metas piensa cumplirlas con dedicación, donde estos años se a preocupado mucho por su estudio, adquiriendo los conocimientos necesarios; ella entro a un proyecto de la Universidad de La Salle, la cual la ayudara a guiarse y la ayudara a llegar a las metas que ella tiene y las cuales desea cumplir.

Considera que es una persona con mucho liderazgo, con mucho carácter, muy disciplinada, inteligente, responsable, soñadora, amistosa, sociable comprometida con sus proyectos, que sigue las reglas pero sin cambiar su ética y sus ideologías.

Hablando de la estructura que tiene el colegio dice que le gusta, ya que el Liceo es patrimonio, y de por si, solo este hecho le parece encantador, pero le gustaría que se reforzara la infraestructura ya que el colegio va a cumplir 100 años;  le haría algunos cambios, como el mejoramiento de el bloque norte, donde se podrían hacer unos mejores salones de los que hay, para que sus compañeras tengan un buen espacio, y un buen entorno donde puedan recibir sus clases.

Frente a la educación que brinda el Liceo, cambiaria un poco la falta de compromiso de algunos docentes frente a la forma en la cual evalúan, ya que hay muchos docentes que solo se preocupan por las notas que saque una estudiante, y no realmente por lo que sabe y por lo que aprendió en las clases, piensa que se debe calificar por conocimiento y no tanto por la responsabilidad y la puntualidad de entregar un trabajo. Pero aun así para ella los profesores son personas que están demasiado capacitadas, son personas que tienen el don" de hacerse entender, y hacer entender a las estudiantes lo que necesitan saber, ellos poseen un muy buen nivel de estudios, donde no solo pueden ayudar en la materia que dictan, si no en muchos otros conocimientos mas que tienen, ayudando para los proyecto de vida, he impulsando a las estudiantes a un mejor futuro.

Piensa que para que una estudiante no logre entender a los docentes del Liceo los factores que influyen es esto son la pereza,  las distracciones que muchas veces las mismas estudiantes llevan, la mala utilización de los implementos y las herramientas que se tienen, la indisciplina que muchas veces se genera en las aulas de clase, la falta de interés que hay por parte de algunas de las estudiantes, y  muchas veces el irrespeto hacia el docente, no con palabras si no con actos en la clase.

“Cuando me retire del Liceo lo que más voy a extrañar son a mis compañeras y amigas que en esta institución he conocido, porque parte fundamental para mi formación como persona han sido todas mis compañeras, las buenas y las malas, porque ellas me han aportado mucho a la persona que soy en este momento.” “Otro punto que extrañare del Liceo son mis profesores, porque en cada profesor encuentro muchas cosas, y con ellos genero como una especie de amistad donde aprendes a conocerlos, y donde ellos te aprenden a conocer y te ayudan, te enseñan y te guían en lo que haces y en lo que necesites.”     

Dayan Castillo Umaña

Estudiante

Para ella es interesante estar en el Consejo Directivo, porque es un cargo muy importante ya que en él se toman muchas decisiones que pueden cambiar el colegio.

Piensa que todas las personas que conforman el  Consejo Directivo, son personas muy responsables, donde cada una se entrega a su labor, y busca ayudar  y apoyar lo mejor posible al colegio; donde todos juntos han discutido varios temas para el mejoramiento de la institución, como el presupuesto que tiene el colegio, el nivel académico de las estudiantes y en si todo lo que el colegio requiere y necesita, y lo más importante que es lo que se puede  hacer al respecto. Dice que una de las cosas que se debe tratar de mejorar es la organización del sistema evaluativo y del proceso académico que se lleva con cada una de las estudiantes, ya que este se encuentra muy desorganizado y se podrían implementarle mejores cosas.    


Para ella lo más importante que se debe tener en cuenta en el grupo del consejo directivo, para tener una mejor convivencia es el respeto, piensa que es un valor fundamental que se necesita en todo momento y en todo lugar, no solo en el colegio, ni solo con los integrantes del consejo directivo,  ya que si no se tiene respeto no se tiene nada, y no podría relacionarse con las demás personas.   

“Nos gusta trabajar en esta institución prestando nuestro servicio de manera agradable, entregando un entorno limpio y fresco, realizando esta labor con amor, ya que sin amor esta no sería posible;  pero muchas personas no valoran nuestro trabajo, y eso nos desagrada, porque muchas veces nos hacen comentarios hirientes, y pensamos que esta labor no es solo de nosotras, sino de toda la familia Liceísta. Nosotras pedimos a la comunidad Liceísta, que por favor se ponga en nuestros zapatos, pidiéndoles ayuda a los señores docentes y las estudiantes de que por favor nos colaboren con que las aulas queden limpias y ordenadas en cada cambio de clase; Y que el patio quede limpio después de cada descanso”.

Porristas

Natalia Sotelo 1004 JM

 

El programa 40X40 trae al Liceo demostraciones y coreografías de porras realizadas por estudiantes Lifeministas con edades de 9 a 13 años de las jornadas mañana y tarde, demostrándonos su capacidad al momento de realizar este tipo de ejercicio, el cual requiere habilidad, práctica y compromiso por parte de las estudiantes que lo practican.